കാ​ലം കാ​ത്തി​രി​ക്കു​ന്ന അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ

അ​റി​വി​ന്റെ ഏ​ക സ്രോ​ത​സ്സാ​യി പ​രി​ഗ​ണി​ച്ചി​രു​ന്ന അ​ധ്യാ​പ​ക​രും ഗു​രു​കു​ല സ​മ്പ്ര​ദാ​യ​ത്തി​ലെ ഗു​രു​ക്ക​ന്മാ​രും അ​വ​രു​ടെ അ​ധ്യാ​പ​ന രീ​തി​ക​ളു​മെ​ല്ലാം ഇ​ന്നു​കാ​ണു​ന്ന രീ​തി​യി​ലേ​ക്ക് മാ​റി​യ​ത് വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ രം​ഗ​ത്ത് ന​ട​ന്ന നി​ര​വ​ധി​യാ​യ ഗ​വേ​ഷ​ണ പ്ര​ക്രി​യ​ക​ളു​ടെ ഭാ​ഗ​മാ​യാ​ണ്. ആ​ധു​നി​ക വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ പ്ര​ക്രി​യ​യി​ൽ ഒ​രി​ട​ത്തും അ​റി​വി​ന്റെ ഏ​ക സ്രോ​ത​സ്സാ​യി അ​ധ്യാ​പ​ക​രെ നി​ർ​വ​ചി​ക്കു​ന്നി​ല്ല. മ​റി​ച്ച് കു​ട്ടി​ക​ളെ മു​ന്നോ​ട്ട് ന​യി​ക്കാ​ൻ ശേ​ഷി​യു​ള്ള സു​ഹൃ​ത്തും വ​ഴി​കാ​ട്ടി​യു​മാ​യാ​ണ് പ​രി​ഗ​ണി​ക്കു​ന്ന​ത്. ‘‘I never teach my pupils. I only attempt to provide the conditions in which they can learn’’ എ​ന്ന ആ​ൽ​ബ​ർ​ട്ട് ഐ​ൻ​സ്റ്റൈ​ന്റെ വാ​ക്കു​ക​ൾ ഇ​തേ അ​ർ​ഥം ഉ​ൾ​ക്കൊ​ള്ളു​ന്നു​ണ്ട്.

വ്യ​വ​സാ​യ വി​പ്ല​വം (4.0) നാ​ലാം​പ​തി​പ്പി​ൽ​നി​ന്ന് അ​ഞ്ചി​ലേ​ക്കും ജ്ഞാ​ന സ​മൂ​ഹ​ത്തി​ന്റെ നി​ർ​മി​തി​യും ജ്ഞാ​ന​സ​മ്പ​ദ് വ്യ​വ​സ്ഥ​യും യാ​ഥാ​ർ​ഥ്യ​വു​മാ​കു​ന്ന പു​തി​യ കാ​ല​ത്തെ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം ഏ​റെ സ​വി​ശേ​ഷ​ത​ക​ൾ നി​റ​ഞ്ഞ​താ​ണ്. ഈ ​സ​വി​ശേ​ഷ​മാ​യ കാ​ല​ത്തെ അ​ഭി​മു​ഖീ​ക​രി​ക്കു​ക എ​ന്ന വ​ലി​യ വെ​ല്ലു​വി​ളി​യാ​ണ് ആ​ധു​നി​ക കാ​ല​ത്തെ അ​ധ്യാ​പ​ക സ​മൂ​ഹം നേ​രി​ടു​ന്ന​ത്. കേ​ന്ദ്ര-​കേ​ര​ള സ​ർ​ക്കാ​റു​ക​ൾ ഇ​തി​ന​കം ത​ന്നെ AVGC-XR (അ​നി​മേ​ഷ​ൻ, വി​ഷ്വ​ൽ ഇ​ഫ​ക്ട്സ്, ഗെ​യ്മി​ങ്, കോ​മി​ക്സ് & എ​ക്സ്റ്റ​ൻ​ഡ് റി​യാ​ലി​റ്റി) ന​യം പ്ര​ഖ്യാ​പി​ച്ചു​ക​ഴി​ഞ്ഞു.

പ​ഠ​ന പ്ര​ക്രി​യ സു​ഗ​മ​മാ​ക്കു​വാ​നും ഭാ​വി ത​ല​മു​റ​ക്ക് കൂ​ടു​ത​ൽ തൊ​ഴി​ല​വ​സ​ര​ങ്ങ​ൾ ന​ൽ​കാ​നും ശേ​ഷി​യു​ള്ള ഈ ​മേ​ഖ​ല​യി​ൽ ഇ​ന്ന് ഇ​ന്ത്യ​യു​ടെ സം​ഭാ​വ​ന കേ​വ​ലം 2.3 ബി​ല്യ​ൺ ഡോ​ള​ർ മാ​ത്ര​മാ​ണ് (0.7% മാ​ത്രം). 2026 ഓ​ടു​കൂ​ടി അ​ത് 53.75 ബി​ല്യ​ൺ ഡോ​ള​റാ​യി ഉ​യ​രു​മെ​ന്നാ​ണ് പ്ര​തീ​ക്ഷി​ക്കു​ന്ന​ത്. ഈ ​കാ​ര്യ​ങ്ങ​ളെ​ല്ലാം സ്വ​ന്തം ചു​റ്റു​പാ​ടി​ൽ നി​ന്നു​ത​ന്നെ സ്വാ​യ​ത്ത​മാ​ക്കാ​നു​ള്ള സാ​ധ്യ​ത വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ൾ​ക്കു​ണ്ട്. സ്വ​യം മാ​റാ​ൻ ശേ​ഷി​യു​ള്ള ഇ​ത്ത​രം കു​ട്ടി​ക​ളെ ക്ലാ​സ് മു​റി​ക​ളി​ൽ അ​ഭി​മു​ഖീ​ക​രി​ക്കേ​ണ്ടി​വ​രു​ന്ന അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്ക് മാ​റ്റം അ​നി​വാ​ര്യ​മാ​ണ്. വി​വ​ര​ങ്ങ​ളു​ടെ പ്ര​ള​യ​കാ​ല​ത്ത് ഓ​രോ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ സ്ഥാ​പ​ന​ങ്ങ​ളും അ​വ​യെ എ​ങ്ങ​നെ സൂ​ക്ഷ്മ​മാ​യി ഉ​പ​യോ​ഗ​പ്പെ​ടു​ത്ത​ണം (നോ​ള​ജ് മാ​നേ​ജ്മെ​ന്റ്) എ​ന്ന​തും ഈ ​കാ​ല​ത്ത് വ​ലി​യ പ്രാ​ധാ​ന്യ​ത്തോ​ടു​കൂ​ടി ച​ർ​ച്ച ചെ​യ്യേ​ണ്ട​തു​ണ്ട്. വി​വ​ര​ങ്ങ​ൾ പ​ല സ്രോ​ത​സ്സു​ക​ളി​ൽ​നി​ന്ന് കു​ട്ടി​ക​ൾ​ക്ക് ല​ഭി​ക്കു​ന്നു​ണ്ടാ​വും.

അ​തി​ൽ​നി​ന്ന് തെ​റ്റും ശ​രി​യും തി​രി​ച്ച​റി​ഞ്ഞ് സ്വീ​ക​രി​ക്കാ​നു​ള്ള അ​ടി​സ്ഥാ​ന​ശേ​ഷി കു​ട്ടി​ക​ളി​ൽ വ​ള​ർ​ത്തി​യെ​ടു​ക്കാ​ൻ അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ പ്രാ​പ്ത​രാ​യേ പ​റ്റൂ. അ​തി​നാ​യി ഇ​ൻ​ഫ​ർ​മേ​ഷ​ൻ ലി​റ്റ​റ​സി, മീ​ഡി​യ ലി​റ്റ​റ​സി, ടെ​ക്നോ​ള​ജി ലി​റ്റ​റ​സി എ​ന്നി​വ അ​ധ്യാ​പ​ക​രും മ​ന​സ്സി​ലാ​ക്ക​ണം. 21ാം നൂ​റ്റാ​ണ്ടി​ന്റെ ശേ​ഷി​ക​ളാ​യ ക്രി​യേ​റ്റി​വി​റ്റി​യും ക​മ്യൂ​ണി​ക്കേ​ഷ​നും വി​മ​ർ​ശ​ന​ചി​ന്ത​യും സം​ഘ​പ​ഠ​ന​ങ്ങ​ളും നൂ​ത​നാ​ശ​യ ഉ​ൽ​പാ​ദ​ന​വും ഓ​രോ വി​ഷ​യ​ത്തി​ലും ആ​ഴ​യ​ത്തി​ലു​ള്ള അ​റി​വും ഓ​രോ കു​ട്ടി​യും നേ​ടു​ന്നു​ണ്ട് എ​ന്ന് ഉ​റ​പ്പു​വ​രു​ത്ത​ണ​മെ​ങ്കി​ൽ അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ അ​തി​ന് സ​ജ്ജ​രാ​കേ​ണ്ട​തു​ണ്ട്. ഈ ​ശേ​ഷി​ക​ൾ അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്ക് ല​ഭി​ക്കു​ന്ന​ത​ര​ത്തി​ൽ ന​മ്മു​ടെ ഇ​ൻ​സ​ർ​വി​സ് പ​രി​ശീ​ല​ന പ​ദ്ധ​തി​ക​ളു​ടെ പ​രി​ഷ്ക​ര​ണ​വും അ​നി​വാ​ര്യ​മാ​ണ്. ജ്ഞാ​ന​സ​മൂ​ഹ​ത്തി​ൽ അ​ധ്യാ​പ​നം കൂ​ടു​ത​ൽ സ​ങ്കീ​ർ​ണ​വും ഗൗ​ര​വ​മേ​റി​യ​തു​മാ​യ പ്ര​ഫ​ഷ​നാ​യി പ​രി​ണ​മി​ച്ചി​ട്ടു​ണ്ട്. ആ​ധു​നി​ക​മാ​യ കാ​ഴ്‌​ച​പ്പാ​ടി​ൽ അ​ധ്യാ​പ​നം വ്യ​ക്തി​ഗ​ത​മാ​യ പ്ര​വൃ​ത്തി​യി​ൽ​നി​ന്ന് ടീം ​വ​ർ​ക്ക് എ​ന്ന കാ​ഴ്‌​ച​പ്പാ​ടി​ലേ​ക്ക് മാ​റി​യി​ട്ടു​മു​ണ്ട്.

ഇ​തി​ന​ർ​ഥം ഒ​രു ടീം ​രൂ​പ​വ​ത്ക​രി​ച്ച് പ​ഠി​പ്പി​ക്കു​ക എ​ന്ന​ല്ല; മ​റി​ച്ച് കു​ട്ടി​ക​ളും സാ​ങ്കേ​തി​ക വി​ദ​ഗ്‌​ധ​രും പ്ര​ഥ​മാ​ധ്യാ​പ​ക​രും ര​ക്ഷി​താ​ക്ക​ളും ഒ​ന്നി​ച്ചു​ള്ള സാ​മൂ​ഹി​ക​മാ​യ പ്ര​ക്രി​യ എ​ന്ന നി​ല​ക്കാ​ണ് ഇ​തി​നെ കാ​ണേ​ണ്ട​ത്. ഇ​തി​ന് ഉ​ത്ത​മ ഉ​ദാ​ഹ​ര​ണ​മാ​യി ഓ​രോ ചെ​റി​യ ഇ​ട​വേ​ള​ക​ളി​ലും അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ കൂ​ടി​യി​രു​ന്ന് വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ളെ​ക്കു​റി​ച്ച് സം​സാ​രി​ച്ച് വ്യ​ത്യ​സ്ത മാ​തൃ​ക​ക​ൾ സൃ​ഷ്ടി​ക്കു​ന്ന ജ​പ്പാ​നി​ലെ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ പ്ര​ക്രി​യ​യെ ചി​ല വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ വി​ച​ക്ഷ​ണ​ന്മാ​ർ ചൂ​ണ്ടി​ക്കാ​ട്ടു​ന്നു.

ഈ ​മാ​തൃ​ക​ത​ന്നെ​യാ​ണ് കേ​ര​ള​ത്തി​ലും ‘ക്ല​സ്റ്റ​ർ’ രൂ​പ​ത്തി​ൽ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ വ​കു​പ്പ് ന​ട​പ്പാ​ക്കി വ​രു​ന്ന​ത്. കൃ​ത്യ​മാ​യ ആ​സൂ​ത്ര​ണ​ത്തോ​ടു​കൂ​ടി സം​ഘ​ടി​പ്പി​ച്ചാ​ൽ അ​ത്ഭു​താ​വ​ഹ​മാ​യ ഫ​ലം ഉ​ണ്ടാ​ക്കു​വാ​ൻ ഇ​തി​ന് ക​ഴി​യും എ​ന്ന​ത് ലോ​ക​ത്തി​ലെ വി​വി​ധ മാ​തൃ​ക​ക​ളു​ടെ റി​സ​ൾ​ട്ട് ഉ​ദ്ധ​രി​ച്ച് ന​മു​ക്ക് പ​റ​യാ​ൻ ക​ഴി​യും. സ്കൂ​ൾ അ​ന്ത​രീ​ക്ഷ​ത്തി​ന്റെ മാ​റി​യ സാ​ഹ​ച​ര്യ​ത്തി​ൽ നി​ര​ന്ത​ര​മാ​യി ഉ​യ​ർ​ന്നു​വ​രു​ന്ന പ്ര​ശ്ന​ങ്ങ​ളെ കാ​ര്യ​ക്ഷ​മ​മാ​യി നേ​രി​ട​ണ​മെ​ങ്കി​ൽ ഓ​രോ അ​ധ്യാ​പ​ക​നും ചെ​റു ഗ​വേ​ഷ​ക​രാ​യി മാ​റേ​ണ്ട​തു​ണ്ട്. ജ്ഞാ​ന​സ​മൂ​ഹ സൃ​ഷ്ടി​ക്ക് സ​മൂ​ഹ​ത്തി​ൽ അ​ത്യ​ന്താ​പേ​ക്ഷി​ത​മാ​യ ഘ​ട​ക​ങ്ങ​ളി​ൽ ഒ​ന്നാ​ണ് ആ​വി​ഷ്കാ​ര സ്വാ​ത​ന്ത്ര്യം (Freedom of Speech and Expression). സ​മ​കാ​ലി​ക സാ​ഹ​ച​ര്യ​ത്തി​ൽ മ​റ്റു​ള്ള പ്ര​ഫ​ഷ​ണ​ലു​ക​ളെ​പ്പോ​ലെ​ത​ന്നെ ഇ​ന്ത്യ​ൻ ഉ​ന്ന​ത വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തി​ന്റെ ക്ലാ​സ് മു​റി​ക​ളി​ൽ അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്കും ശ്വാ​സം​മു​ട്ടു​ന്നു​ണ്ട്. ഓ​രോ കു​ട്ടി​യും ആ​ർ​ജി​ക്കേ​ണ്ട വി​മ​ർ​ശ​നാ​ത്മ​ക ചി​ന്ത​യും ക്രി​യേ​റ്റി​വി​റ്റി​യും വ​ള​ർ​ത്താ​ൻ ക്ലാ​സ്‌ മു​റി​ക​ളി​ലും ജ​നാ​ധി​പ​ത്യ​പ​ര​മാ​യ സ്വാ​ത​ന്ത്ര്യം അ​നി​വാ​ര്യ​മാ​ണ്. വ്യ​ത്യ​സ്ത​ങ്ങ​ളാ​യ സി​ദ്ധാ​ന്ത​ങ്ങ​ളെ​യും ആ​നു​കാ​ലി​ക സം​ഭ​വ​ങ്ങ​ളെ​യും തു​റ​ന്ന ച​ർ​ച്ച​ക​ളി​ലൂ​ടെ സ്വാ​ഭാ​വി​ക​മാ​യി കു​ട്ടി​ക​ളി​ലേ​ക്ക് എ​ത്തി​ച്ചാ​ൽ മാ​ത്ര​മേ അ​രി​സ്റ്റോ​ട്ടി​ൽ പ​റ​ഞ്ഞു​വെ​ച്ച Knowing why, knowing how, know what to do എ​ന്ന ത​ല​ത്തി​ലേ​ക്ക് ഓ​രോ കു​ട്ടി​യേ​യും ഉ​യ​ർ​ത്താ​ൻ ക​ഴി​യു​ക​യു​ള്ളൂ.

കാ​ല​ഘ​ട്ട​ത്തി​ന്റെ ശേ​ഷി​ക​ളും ആ​ഗോ​ള​ത​ല​ത്തി​ൽ സ​വി​ശേ​ഷ​മാ​യി ച​ർ​ച്ച​ചെ​യ്യു​ന്ന ഫ്യൂ​ച്ച​ർ പ്രൂ​ഫ് (Future Proof) വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​വും നേ​ടാ​ൻ പ്രാ​പ്തി​യു​ള്ള കു​ട്ടി​ക​ളെ സ​ഹാ​യി​ക്കാ​ൻ ന​മ്മു​ടെ പു​തി​യ അ​ധ്യാ​പ​ക സ​മൂ​ഹം സ്വ​യം ന​വീ​ക​ര​ണ​ത്തി​ന് വി​ധേ​യ​മാ​ക​ണം. അ​തി​ന് നി​ർ​ബ​ന്ധ​മാ​യും മാ​റേ​ണ്ട​ത് ന​മ്മു​ടെ പ്രീ​സ​ർ​വി​സ്, ഇ​ൻ​സ​ർ​വി​സ് ടീ​ച്ച​ർ എ​ജു​ക്കേ​ഷ​ൻ പ്രോ​ഗ്രാ​മു​ക​ളും പ്ര​വേ​ശ​ന രീ​തി​ക​ളു​മാ​ണ്.

ആ​ധു​നി​ക വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തി​ന്റെ ഒ​ഴി​ച്ചു​കൂ​ടാ​നാ​കാ​ത്ത ഘ​ട​ക​മാ​യ സ്കി​ൽ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം ന​ൽ​കാ​ൻ പ്രാ​പ്തി നേ​ടു​ന്ന​തി​നോ​ടൊ​പ്പം ത​ന്നെ രാ​ജ്യ​ത്തി​ന്റെ ഭ​ര​ണ​ഘ​ട​നാ​മൂ​ല്യ​ങ്ങ​ളും അ​ടി​യു​റ​ച്ച മാ​ന​വി​ക​ത​യും ജ​നാ​ധി​പ​ത്യ, മ​ത​നി​ര​പേ​ക്ഷ മൂ​ല്യ​ങ്ങ​ളും ഉ​യ​ർ​ത്തി​പ്പി​ടി​ക്കു​ന്ന​വ​രാ​യും ന​മ്മു​ടെ അ​ധ്യാ​പ​ക സ​മൂ​ഹം മാ​റേ​ണ്ട​തു​ണ്ട്.

(സ്റ്റേ​റ്റ് കൗ​ൺ​സി​ൽ ഓ​ഫ് എ​ജു​ക്കേ​ഷ​ന​ൽ റി​സ​ർ​ച്ച് ആ​ൻ​ഡ് ട്രെ​യ്നി​ങ് ഡ​യ​റ​ക്ട​റാ​ണ് ലേ​ഖ​ക​ൻ)