സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ -വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് മന്ത്രി

സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് കേരളം കൈവരിച്ച നേട്ടങ്ങൾ മാതൃകാപരമാണ്, ജനങ്ങളുടെ സജീവമായ പങ്കാളിത്തത്തോടെയും പിന്തുണയോടെയും പരിവർത്തനത്തിൻ്റെ ശ്രദ്ധേയമായ യാത്രയാണ് നാം നടത്തുന്നത്. ചരിത്രപരമായി, കേരളത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ സവിശേഷത വ്യാപകമായ ജനകീയ ഇടപെടലാണ്, ഐക്യകേരള രൂപീകരണത്തിന് മുമ്പും ശേഷവും അത് ഗണ്യമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു. ഈ മാറ്റങ്ങൾ ജനസംഖ്യയുടെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങൾക്കും പ്രയോജനം ചെയ്തു, വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൽ ഗണ്യമായ വളർച്ചയ്ക്കും വികാസത്തിനും കാരണമായി.

കഴിഞ്ഞ എട്ട് വർഷമായി പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കാനും ജനാധിപത്യ-മതേതര പൊതു ഇടങ്ങളാക്കി മാറ്റാനുമുള്ള സമർപ്പിത ശ്രമമാണ് നടക്കുന്നത്. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സംരക്ഷണയജ്ഞത്തിലൂടെയും വിദ്യാകിരണം പദ്ധതിയിലൂടെയും സർക്കാർ 5,000 കോടിയിലധികം രൂപ നിക്ഷേപിച്ചു, സ്കൂളുകളുടെ ഭൗതികസാഹചര്യങ്ങൾ ഗണ്യമായി വർധിപ്പിച്ചു. ഈ നിക്ഷേപം പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ വിപ്ലവം സൃഷ്ടിച്ചു, മെച്ചപ്പെട്ട സൗകര്യങ്ങൾ പ്രദാനം ചെയ്യുകയും ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ രീതി അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സാങ്കേതിക സൗഹൃദ ക്ലാസ് മുറികളിലൂടെ പ്രാപ്യമാക്കുകയും ചെയ്തു. ഈ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ക്ലാസ് മുറികളെ പ്രാപ്തമാക്കി.

അടിസ്ഥാന സൗകര്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് പുറമേ, സമഗ്രമായ പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണവും നടക്കുന്നു. ഒന്നാം ഘട്ടം പൂർത്തിയായി, 1, 3, 5, 7, 9 ക്ലാസുകളിലെ 173 പുതിയ പാഠപുസ്തക ശീർഷകങ്ങൾ നിലവിൽ വന്നു കഴിഞ്ഞു. ഈ പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണത്തിൽ വിപുലമായ ജനകീയവും വിദ്യാർത്ഥി ചർച്ചകളും ഉൾപ്പെടുന്നു, മാറ്റങ്ങൾ സമൂഹത്തിൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളെയും അഭിലാഷങ്ങളെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു. പുതിയ പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ അവതരണത്തോടൊപ്പം അവധിക്കാല അധ്യാപക യോഗങ്ങളും പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിലേക്ക് അധ്യാപകരെ സജ്ജമാക്കാൻ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള പരിശീലന പരിപാടികളും ഉണ്ട്.

പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിനും എല്ലാ വിദ്യാലയങ്ങളെയും മികവിൻ്റെ കേന്ദ്രമാക്കി മാറ്റുന്നതിനും നിരവധി മാറ്റങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളേണ്ടതുണ്ട്. വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങളുമായി സംവദിക്കാൻ അധ്യാപകരെ സജ്ജരാക്കി അധ്യാപനത്തിന് ഒരു പ്രൊഫഷണൽ സമീപനം അത്യാവശ്യമാണ്. ഓരോ കുട്ടിയും പാഠ്യപദ്ധതി നിശ്ചയിക്കുന്ന പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയാണ് ലക്ഷ്യം. ഇത് നേടുന്നതിനായി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് വിവിധ പഠന സഹായ പരിപാടികളും സമഗ്ര ഗുണനിലവാര പരിപാടികളും പ്രൈമറി ക്ലാസുകൾ മുതൽ നടപ്പാക്കിയിട്ടുണ്ട്.

പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഒരു നിർണായക ഘടകമാണ് മൂല്യനിർണ്ണയം, തുടർച്ചയായതും സമഗ്രവുമായ ഒരു പ്രക്രിയ എന്ന നിലയിൽ അതിൻ്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് പൊതുജന അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് കാര്യമായ ശ്രമങ്ങൾ നടന്നിട്ടുണ്ട്. ചരിത്രപരമായി, എസ്എസ്എൽസി പരീക്ഷകളിലെ മാർക്കിൽ നിന്ന് ഗ്രേഡുകളിലേക്കുള്ള മാറ്റം കേരളം നടപ്പാക്കിയിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഓരോ പഠിതാവിൻ്റെയും സമഗ്രമായ വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന് ഈ പ്രക്രിയ കൂടുതൽ പരിഷ്കരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കോത്താരി കമ്മീഷൻ, 1986ലെ വിദ്യാഭ്യാസ നയം, 2005ലെ ദേശീയ പാഠ്യപദ്ധതി ചട്ടക്കൂട് എന്നിവ ഊന്നിപ്പറയുന്ന തുടർച്ചയായ മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രക്രിയ ഇന്നും പ്രസക്തമാണ്.

പൊതുപരീക്ഷകളുടെ അതേ പ്രാധാന്യത്തോടെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള നിയന്ത്രണത്തിൽ വർഷം തോറും ഒരു ക്ലാസിൽ കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് പരീക്ഷകളെങ്കിലും കേരളം നടത്തുന്നു. ചോദ്യപേപ്പർ തയ്യാറാക്കൽ മുതൽ വിതരണവും നടത്തിപ്പും വരെയുള്ള മുഴുവൻ പരീക്ഷാ പ്രക്രിയയും അതീവ ഗൗരവത്തോടെയാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. ക്ലാസ് മുറികളിൽ പഠന പിന്തുണ നൽകുന്നതിന് ഈ വിലയിരുത്തലുകളുടെ ഫോളോ-അപ്പ് ആവശ്യമാണ്.

വൈവിധ്യമാർന്ന കഴിവുകളും അഭിരുചികളുമുള്ള കുട്ടികളെ പരിഗണിച്ച് പരമ്പരാഗത എഴുത്തുപരീക്ഷാ രീതികൾ നവീകരിക്കുന്നത് നിർണായകമാണ്. വിലയിരുത്തൽ പ്രക്രിയ, സർഗ്ഗാത്മകത, വിമർശനാത്മക ചിന്ത, ആശയവിനിമയം, ടീം വർക്ക് എന്നിവയെ വളർത്തിയെടുക്കണം - 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിന് ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ ആണിവ. പരീക്ഷകൾ ഉത്കണ്ഠ ഉണ്ടാക്കരുത്, പകരം കുട്ടികളുടെ പ്രകടനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കണം. ആധുനിക സാമൂഹിക വെല്ലുവിളികൾക്ക് അവരെ സജ്ജരാക്കുന്നതിന് കുട്ടികളുടെ പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് മൂല്യനിർണ്ണയ ചട്ടക്കൂട് കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമവും സുതാര്യവുമാക്കിക്കൊണ്ട് ഈ ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളിച്ചുകൊണ്ട് നിലവിലെ എസ്എസ്എൽസി പരീക്ഷാ മൂല്യനിർണയ രീതി പരിഷ്കരിക്കുന്നതിനെ കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുകയാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണം എപ്പോഴും കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തിനും ഭാവിക്കും മുൻഗണന നൽകണം. കഴിവുള്ള ഭാവി പൗരന്മാരായി അവരെ സജ്ജമാക്കുക എന്നതാണ് പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യം. സമൂഹത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വിശാലമായ ജനാധിപത്യ ചർച്ചകളിൽ അധിഷ്ഠിതമായിരിക്കണം പരിഷ്കാരങ്ങൾ. പരീക്ഷാ നിലവാരവും മൂല്യനിർണ്ണയവും തുടർച്ചയായി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ബാധകമാകുന്നിടത്ത് ആഗോള മാതൃകകൾ സ്വീകരിക്കുന്നതും അത്യാവശ്യമാണ്. ഈ പരിഷ്കാരങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നത് ഒരു കുട്ടിയെയും പരാജയപ്പെടുത്തുകയല്ല, മറിച്ച് എല്ലാവരും ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ്.